財經數據描述：：一、利： 1. 把高考回歸“熟悉”的正常時間，家長和考生不用受“變化”帶來的視覺和心理負擔； 2. 給高考學生合理安排和利用春季課程。根據歷史慣例，高考 student 可以在春季利用有限時間，有效地用課程來復習必要知識點； 3. 促進了學校教育改革。由于高考時間的恢復，學校將有機會仔細分析課堂內容，檢查教學方式，使考生進一步了解實用的知識； 4. 強調特色辦學的內容，一些技術性的內容及時補充，增強村學校探索能力。 二、弊： 1. 高考壓力大，社會負擔增多。恢復高考原始時間，可能增加一些學生學習壓力，也增加家長的經濟負擔； 2. 社會壓力太大，家長更加成“擇考”、“錄取”的主體。恢復高考時間的情況下，家長會加大精心安排和準備的力度，使得考生和家長甚至學校對于考生結果的預期變得更高； 3. 壓力給少數特殊難度的學科的考生帶來增加的焦慮。少數特定難度的學生，在恢復高考時間的情況下，擔心用時不再輕松，可能會出現更大的焦慮； 4. 恢復高考原始時間，也將延長孩子就業等問題的討論時間。 一、有助于學生重新掌握節奏，加強學習能力和效率。通過恢復高考時間，學生能夠更好地掌握學習節奏，并有效地提升學習能力和效率。 二、重新激發學生求學熱情，提升學習動力和勤勞態度。多數高三學生處于過渡期，缺乏興趣，漸漸地，學業失去原有的動力，恢復高考時間可以消除這一心理障礙，以重新增強對學習的熱情，重新培養學生的鉆研奮斗精神。 三、可以有效地調整學生文化水平，提高學生學習素養。恢復高考時間有助于學生領略各種文化，知識積累，熟練掌握各種知識，可以有效地提高學生的文化素養水平，這有利于學生日后在職場中發揮。 四、通過考研幫助學生選擇職業，實現自我價值。有很多優秀的大學生擔憂不知道應該選擇哪種職業，通過考研可以幫助他們解決這一問題，讓他們能夠更清晰地了解自己的技能和能力，找到適合自己的職業，實現自我價值的提升。 五、考研是學生綜合落實知識的有效途徑，有助于學生適應社會發展和未來發展趨勢。通過考研，學生可以更貼近實踐，更加熟練地把所學知識應用到生活和工作中，提高綜合素質，拓寬視野，增強能力，為未來發展奠定有力的基礎。